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首都师范大学数学教授方运加寄语:学习编程对孩子的三大益处

作者: 奕星SEO 分类: SEO优化 发布时间: 2019-08-15 12:31 内容来源:网络整理阅读量:

  6月18日,由中国IT教育领域的独角兽达内教育集团旗下少儿编程教育品牌童程童美主办的“第二届中国少儿编程节”在北京发布。

首都师范大学数学教授方运加寄语:学习编程对孩子的三大益处

  “少年强则国强,少年智则国智”。达内教育集团总裁韩少云指出,当前中美贸易摩擦升级,面临新国际竞争格局,学编程提升孩子竞争力,进而提升国家民族的全球竞争力。童程童美作为中国少儿编程领域的领军企业,有责任、有实力、有信心以实际行动来推动中国少儿编程教育的发展,发起中国少儿编程节的初衷就是为了在中国儿童阶段全面推广和普及编程教育,让中国儿童爱上编程!为祖国的明天加分!

首都师范大学数学教授方运加寄语:学习编程对孩子的三大益处

  活动现场,首都师范大学数学科学学院教授、中国教育学会创新思维教育研究中心常务副理事长方运加参会致辞,方运加说,很高兴参加童程童美第二届中国少儿编程节发布会,借此祝愿中国少儿编程节成功举办,广结硕果。也对在座各位对中国少儿编程节的付出努力表示敬意,你们为少年儿童做了非常有意义的事。

  美国人扎克伯格说,先进编程已成为一项基本技能,是每个人都应该做的事情,就像阅读一样,它是每个学校都应该教授的技能。这话说有理,但还不到位,广义上讲编程是人类的家常便饭。百度百科说,编程是编写程序的中文简称就是让计算机代为解决某个问题,对某个计算体系规定一定的运算方式,使计算体系按照该计算方式运行并最终得到相应结果的过程。

  如果我们把这段话中所说的计算机是人呢?那么我们可以假设所说的计算机是人,会怎样?是为人所识别的程序又是什么呢?比比皆是。

  小朋友早上起床后第一件事就是穿衣、穿鞋遇到的就是程序问题,是先裤衩还是先穿裤子,先穿鞋还是先穿袜子,这都是程序问题。如果把穿袜子定为动作一,穿鞋定为动作二,一和二程序不能交换这成了规则,这还仅是次序上的程序,先穿鞋再穿裤子是不是可以?不是不可以而是效率不会高,还可能引发其他的问题。比如把裤子撑破。

  想来,在孩子们的生活中会遇到许多程序问题,因为任何一件事情都是由一系列动作来完成的。因此产生了时间上的顺序,空间上的顺序、情感或者行为上的顺序。有相邻关系、间接关系、循环关系、简单构成复杂的关系。每个人从小都要处理这些关系。

  用语言,这个语言可能是中文可能是英语也可能是俄语,总之用语言把这些关系表达出来就是编程序,是在用日常语言编程序。若让这些程序使机器能听懂能模仿,这些机器也就有可能被设计为可以模仿人的想法或行动来做事了。这就需要用机器人能听懂的语言了,这种语言不同于日常语言,但遵循的思维形式是相同的,都要服从形式逻辑的规则。这当然有点烧脑,尽管在座专家们千方百计的设法让孩子们不但掌握用日常语言编程的方法,还能用符号语言和计算机语言,图形化的符号语言来让孩子们学习编程,但是烧脑是不可避免的。

  同学习数学是一样的道理,需要花些气力做思维体操。因此,对小孩来讲,学习编程最大的意义还不是实用或有用,而是综合素质培养。编程可以使孩子们更智慧,更聪明,脑洞大开的机会更多,可以高效提高正确思维的能力。这是学编程的首个作用,是形成综合素养的需要。

  第二个作用就是学、用结合。将所学用起来,动起来,使学习过程更有趣,让孩子们玩儿得更智慧,学的更活泼。避免呆傻性读书,培养孩子进取性的情感。

  最后一个要求才是技能,既用编程的方法处理人际关系,让机器为人服务。但鉴于人工智能发展如此迅速,这种编程技能的学习起点和学习途径还值得进一步的研究和预测。唯如此,才能使这项教育事业得到有保障的发展。

  总之,若想真正发挥编程育人的作用,最应该开发的是编程在培养少年儿童社会责任感、创新精神、实践能力上的作用。其显性指标是第三语言的功能挖掘。即文字语言、数学语言、机器语言都重要且必要,其实文字语言解决人与人的关系,数学语言解决人与科学关系、机器语言从学习编程开始解决人机与人网的关系。

  三种语言在少儿阶段作用属于束缚教育不是实用教育,不是什么有用教什么的实用主义教育,最重要功能是人的思维能力开发潜能开发,以保持人的智能统辖人工智能。另外编程教育中应密切结合人的实际生活,让孩子爱学、乐趣学习。


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